
本報記者 陳成智
半個月前,海南旅游職業教育集團成立,細細品味,記者發現,這一集團完全可以說是“逼出來”的。
何出此言?一方面,建設國際旅游島已經箭在弦上,另一方面,省委、省政府大力發展“以旅游業為龍頭的現代服務業”也寫進了政府工作報告,但與此形成鮮明對比的是,在旅游專業人才培養上,我們仍存在諸多問題。
省教育廳助理巡視員吳慎勸向記者分析了存在的問題:一是底子薄。我省職業學校的辦學條件還比較薄弱,校舍緊缺陳舊,學生技能訓練的配套設備設施嚴重不足。二是規模小。旅游職業教育資源分散,不少職業學校規模小、效益差。三是質量低。盡管我省各職業學校每年都培養出一大批畢業生,但我們的旅游人才培養質量與海南旅游大發展的要求不相符。
海口旅游職業學校校長、海南旅游職業教育集團董事長張曼年透露,集團成立后,既可以通過校校合作,使專業相近的學校聯合起來,整合零散的旅游職業教育資源,在龍頭校的帶動下以弱帶強、強強聯合,也可以通過校企合作,讓職校的教師和學生有更多的實習和就業機會。就企業而言,也可以參與職校教材的修訂,根據企業需求培養學生。
海南旅游職業教育集團近期發展目標是,力爭3年內把我省旅游專業打造成國家級示范性品牌專業,學生總量要達到萬人以上,依托海南旅游資源豐富、旅游企業眾多的優勢,建設一批高水平的實訓實習基地,通過產教結合、產研結合,提高學生的實踐能力、教師的教學能力和學校的自我發展能力。
事實上,早在1993年,海口就成為我省較早試點集團化辦學模式的城市。當年海口旅游職業學校成立之初,正是因為積極探索與北京西城區旅游職業教育集團的合作辦學,海口旅職校學到了先進的管理經驗、引進了優秀師資,培養了自己的管理干部和教師隊伍,實現了資源共享、優勢互補、共同發展。僅僅用了3年時間,海口旅職校就被評為國家級重點職業高中。
集團化辦學的甜頭,海口旅職校15年前就已嘗到。因此,此次以海口旅職校為龍頭校成立海南旅游職業教育集團,可以說是水到渠成。
海口市副市長韓美透露,海口市將組團赴美國夏威夷、奧地利薩爾茨堡、瑞士洛桑等地考察旅游職業教育,學習借鑒國際知名酒店在管理、服務等方面的先進經驗以及國際知名旅游職業學校國際化的人才教育培養模式,探索與國際頂尖旅游學校開展國際化聯合辦學的路子。
海南建設國際旅游島已經邁開大步,相信海南旅游職業教育集團的成立,將為國際旅游島建設源源不斷地輸送高端旅游專業人才。
(本報海口10月13日訊)
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